操控潜意识／「天才」养成可靠后天 几乎在5岁前

你潜意识电脑中的软件程序，包括了习惯、概念、自我形象和制约反应（conditioned reflex）。当他人按下按钮时，我们就会按照程序运作。

习惯让人在轻松愉快、自动反应，并不需要显意识帮助的情况下，快速执行这一连串复杂过程的方式。习惯可以带来帮助，例如
打鞋带上的蝴蝶结
开车
挥（高尔夫球）杆
其他
但习惯也会带来坏处，例如
抽烟
举止粗野
贪食
发脾气
没耐心
其他
多数习惯都在你小时候写入，你当时完全没有意识到。
在你出生以后，多数生存必须的程序，已经存在于你的爬虫脑。这些伴随你出生的程序，包括控制心跳、体温、呼吸、吸吮，和其他生存必须的基本应用程序。
你脑部其他空间却是一片空白。，你的大脑就像仅安装基本程序的新电脑，待你安装其他软件之后，这台电脑才会发挥功用。
关于大脑早期写入程序，《新闻周刊》（Newsweek）曾经刊登一篇文章，了目前专家的研究和想法。下面是此文中的一些摘要观点整理。
一开始，孩子的大脑只有一团神经元，之后从五官输入的每个消息，都会发展成为应用程序。你潜意识中的程序，会渐渐演化，例如，你学习翻身、学习爬行、学习走路、学习拿一杯牛奶，并学习喝牛奶的时候不会溅出来等等。这些活动都要透过庞大的程序执行。就算是立正，也需要很复杂的程序。
这些程序需要赶在「时窗」（time window）关上前建立。时窗关上后，写入程序时将会遭遇限制，而如此限制很难被解除。专家表示，婴儿半数的脑细胞，因为没有被使用的缘故，在五岁时死亡。不同的基础能力如，数学逻辑能力、视力、字汇能力、语言能力、社交技巧能力，和运动能力，分别有不同的时窗。
「数学逻辑能力时窗」的开放时间，是从出生到四岁，就算是学习一些简单的概念，像是去学习「1」和「多数」这样相对的概念，都会让这项看不见的写入程序过程，发挥更多潜能。
「视力窗口」的开放时间，则从出生到两岁。这项概念已经透过1970年的实验证实实验者将刚出生的猫的眼皮缝上，两周后解开缝线，却发现小猫已终生失明，因为视力的神经元，已经被挪去发展其他功能。
一个试验，是让三组小猫在不一样的环境上成长第1组的小猫养在横条纹的房间，第2组的小猫在直条纹的房间成长，第3组小猫在正常环境下长大。
一段时间过后，让小猫离开原来的房间。而研究者发现，在横条纹环境下长大的小猫，只看得到横的东西，所以会常常撞到桌脚。在直条纹房间下长大的小猫不会撞到桌脚，不过会撞到矮桌，因为牠们看不到横的东西。第3组在正常环境下长大的小猫，则表现一切正常。
「字汇时窗」的开放时间则到三岁为止，即使婴儿听到不懂的字汇，还是会建立神经元路径，未来学习时便可发挥更大潜力。
「语言时窗」的开放时间，则是从出生到十岁。我们都有注意到，小朋友学习新语言的速度，往往比大人快。人类除非是在年幼时学到新语言，否则终生都会带着口音。
最重要的时窗，堪称为「情绪时窗」，开放时间则从出生到两岁以前。你可以想想看，你的EQ在两岁左右时形成，这就是为什么某些大人在一些情绪激动的场合下，表现得跟孩子一样。因为这是他的潜意识在情绪时窗阶段，写入了这样情绪反应的程序。
「运动时窗」的开放时间，则截至五岁为止。有项突破性实验证明了这一点。研究者将刚出生的猴子的手绑起来，让猴子只能使用一根手指，学习时窗关闭后，再将绑起来的手指解开，不过猴子终生都学不会使用其他手指，因为大脑的手指细胞，在运动窗口的开放阶段，已被挪为他用。
一个和运动发展的例子，是曾经排名世界第一的网球名将阿格西（Andre Agassi）的成长过程。阿格西迅如雷电的反射动作，与快速击球的能力，能够改变战况，而这需要特殊的手眼协调能力。，阿格西的反拍球，也是天下无敌。
阿格西的运动程序，在他数周大时开始写入。他爸爸在他头上挂了一颗球，当阿格西大到可以握东西的时候，他爸爸给他一支球拍，让他练习挥拍。阿格西的父亲在他的潜意识中，奠定发展运动的基础，让阿格西长大后，大大发挥了运动方面的潜力。
学习时窗的概念显示，让小孩在许多玩具、色彩、声音、对话、景象的环境下成长，真的非常重要。，写入限制并非绝对，要解除这些限制，其实相当困难。最近的研究也指出，时窗关闭时间可能会延长，青春期的时候，大脑仍在培养这些能力，这也会影响到成人后的行为举止。
，成人的潜意识中，有很多负面的程序和想法，在12岁以前已经培养完成。很多是由他人，就是父母、亲戚、老师、朋友、电视、社会，和暴力电玩游戏等植入。不幸的是，许多这样的程序，往往产生不良的后果。例如
抽烟
贪食
健康不佳
自我观感不佳
女生数学不好
每个人都会感冒
「不行，你做不到」或是「你永远做不到」
请记得，潜意识接受消息的方式，是把所有消息皆当真，并照字面解释消息。
出于善意的父母，往往一再对孩子这样说
　　「你会变得像娘儿们一样。」
　　「你好笨。」
　　「你做不到。」
　　「你这调皮的孩子。」
　　「女生本来天生数学就不好。」
有时候，有些轻率的父母或老师，甚至会在一些孩子可塑性强的潜意识中，写入下面想法
　　「你永远做不到任何事。」
　　「你永远不会成功。」
　　「你是学不会喔？」
　　「你这坏孩子。」
　　「你永远毕不了业。」
如果这些负面言语，只对孩子重复一次两次，不会有任何影响。如果一再重复，尤其是在激起情绪的情况下，这些想法会被潜意识接受。某位研究者曾指出，幼年期的孩子听到「不行」的次数，高达14万8千次。难怪这么多孩子的潜力，会受到这么多不必要的限制。

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