标题：校园欺凌：我们除了说“不”，还能做什么？
近日，校园欺凌事件在湖北、安徽等地接连上演，引发了社会各界的广泛关注与担忧。这些年轻的灵魂，本应如花朵般在阳光下绽放，却因校园欺凌而承受着身心的双重折磨。对此，我们不禁要问，除了说“不”，我们还能做什么？
一、对校园欺凌“零容忍”
在湖北省咸宁市嘉鱼县南嘉中学发生的校园欺凌事件令人震惊。视频中，一名女生遭到多名同学的轮流掌掴，这种赤裸裸的暴力行为无疑是一种严重的校园欺凌。类似的案件在安徽合肥和陕西等地也时有发生，业内人士指出，这些事件已非普通的学生纠纷，而是典型的校园欺凌现象。
对于这些校园欺凌事件，警方表示将采取“零容忍”态度，坚决依法打击。教育为主、处罚为辅是常规手段，但对于校园欺凌这样的违法犯罪行为，将坚决予以打击。
二、明文规定为何难以束住“袭来的拳脚”？
教育部等十一部门联合印发的《加强中小学生欺凌综合治理方案》明确了学生欺凌的界定，对中小学生欺凌的条件予以了明确的划分。在南嘉中学校园欺凌事件中，有媒体报道称当地教育局一位工作人员曾试图以“她们在开玩笑”为由掩盖问题。
对此，专家指出，《方案》中的考评和问责处理机制可能导致责任人掩盖问题。在防治校园欺凌的过程中，相关部门需要进行更加谨慎的甄别和判断。校园欺凌作为一种社会问题，需要根据欺凌者的具体行为及后果来确定需要追究的民事或刑事责任。
三、被欺凌孩子的心理健康同样不容忽视
校园欺凌事件对被欺凌孩子的身心健康造成了极大的伤害。除了人身伤害外，他们的心理健康问题同样不容忽视。有统计表明，被欺凌的孩子更容易陷入抑郁等心理问题。在整治校园欺凌的过程中，除了依法惩治欺凌者外，还需要关注被欺凌孩子的心理健康问题。
四、专家呼吁：教育与惩戒并重
对于这些本应无忧无虑的孩子，如何远离暴力和欺凌？专家建议，社会层面应加强预防教育，运用法律法规宣传、欺凌行为识别等手段。学校层面则应制定防治校园欺凌的工作制度，建立应急处置预案，将防治校园欺凌纳入学校安全工作统筹考虑。
专家还建议调动欺凌者的恻隐之心，培养被欺凌者的正当防卫意识，激发其他学生干预欺凌行为的勇气。教师、家长和学生同伴也应有报告意识，碰到违法犯罪行为及时向学校和警方报告。
家长作为孩子的第一任教师，应注重培养孩子的法律意识和规则意识，教育他们尊重他人，避免采用暴力手段解决纠纷。从处罚手段来看，可借鉴国外先进经验对严重的校园欺凌行为进行从严处理。
校园欺凌是一个严重的社会问题，需要我们共同努力去解决。除了说“不”，我们还需要加强教育、完善法律、增强意识、关注心理健康并借鉴国外经验等多种手段来预防和惩治校园欺凌行为。（记者 杨思琪 汤阳 水金辰 报道）
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