选择性缄默症并不少见，却极少人了解。选缄者自在时很正常，但一焦虑就当机、有口难言，身体冻住、僵住，甚至陷入恐慌。常见的典型是在家多话，却在校不语，判若两人。每140位孩童便有一位选缄，愈早帮助愈易痊愈，但却常因不了解、忽略，而延续至青少年、成人，衍生惧学、社交焦虑、忧郁等。
选择性缄默症 首次应考方式圆梦
2017年会考，患有选择性缄默症的小皮，得以在原校仿真考位置应考，创下台湾特教史首例，否则将科科零分。甫出版的台湾选缄者自述第一本书《不说话的女孩：虽然我们有选择性缄默症，但是有话想说》提到，作者无法口试、笔试也会冻住、晕眩，幸而以繁星考上梦寐以求的科系。
在大学考招制度的争议中，特殊孩子的妈妈担心的不是「考得好不好」或「有没有鉴别度」的问题，而是「能不能考」、「考上后能不能念」。其实，资源稀少不只发生于偏乡，特殊孩子学习之路也很坎坷，因此考出同样的分数，背后的意义却不同。如同肢障、视障等，隐形的情绪障碍同样需要调整考试和上课方式，才有机会求学、圆梦。
教育制度因材施教 应考方式因人而异
升学或许微不足道，而制度的支持意味着「仁爱灌溉着每一位对世界感到好奇的孩子」。即使是简单的制度微调、特殊措施，都有超乎想像的力量，请给特殊需求的人们一点机会，发觉自己也能够做到的欣喜是火苗，感受到环境的友善是炭，可以点燃暗夜中的希望之光。
「我们都一样，不论可不可以说话，不论有什么样的生命课题，都可以爱人与被爱，这是生而为人的天赋。」期盼在台湾，不管任何表达方式，书面、口语或辅具，每个人都有机会展现才华、贡献社会。诚心期盼大学在促进社会多元、阶级流动的努力中，也考虑到长期受到忽略的选择性缄默症孩子。
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