洁癖是什么病啊

①号专家的解答结果: 洁癖就是太爱干净. 一个人爱干净是好事,但过于注重清洁以至于影响了正常的学习,工作和生活,特别是社会交往,就属于洁癖. 洁癖有轻重之分.较轻的洁癖仅仅是一种不良习惯.可以通过脱敏疗法,认知疗法来纠正.较严重的洁癖属于心理疾病,是强迫症的一种.应该求助于心理医生.

②号专家的解答结果: 普通来说,洁癖就是太爱干净. 一个人爱干净是好事,但过于注重清洁以至于影响了正常的学习,工作和生活,特别是社会交往,就属于洁癖.洁癖有轻重之分.较轻的洁癖仅仅是一种不良习惯.可以通过脱敏疗法,认知疗法来纠正.较严重的洁癖属于心理疾病,是强迫症的一种.应该求助于心理医生. 洁癖,很大部分原因来自遗传,病人中有七成具有强迫性人格,这是洁癖的内在心理基础,外在的社会心理因素也是一种不可忽视的致病因素.有些人在强迫性人格的基础上,逐渐出现洁癖的症状,特别是当进入青少年时期,生理发育上的明显变化,与社会交往日益密切过程中的不适应,均可导致症状的出现和加重.还有一些人是在外界的不良刺激下诱发洁癖,包括长期的精神紧张,如工作和生活环境的变换加重了责任,工作过分紧张,要求过分严格,或者处境不顺利,常担心发生意外等;还有严重的精神创伤,如近亲死亡,突然惊吓,严重的意外事故,濒于灾难性的破产等.

③号专家的解答结果: 你好,普通来说,洁癖就是太爱干净.过于注重清洁以至于影响了正常的学习,工作和生活,特别是社会交往,就属于洁癖. 临床表现是指在讲究卫生方面瞻前顾后,尤其最注意手的卫生,每天要洗几十遍,每次要打三遍肥皂,每接触过一件东西,就得把手洗一次,不然就痛苦万分,什么事情都做不了.先是洗手,然后洗手臂,胳膊肘,甚至肩膀,皮肤都变得粗糙了.一回家动不动就要大洗一番,不让家人随便乱坐,也不欢迎朋友来访.不仅注意自己的手,还关注周围的其他人,例如别人去厕 所后忘了洗手,或从外面回来没有洗手,又碰了什么文件和用具,那他就对这些文件和用具特别紧张,不敢接触;和别人握手也很紧张;回到家里也不放松. 本病多以心理治疗为主,辅之以药物治疗.如果出现上面的症状,建议到心理门诊就诊.一般都会好的.祝早日康复.

④号专家的解答结果: 普通来说,洁癖就是太爱干净. 一个人爱干净是好事,但过于注重清洁以至于影响了正常的学习,工作和生活,特别是社会交往,就属于洁癖.洁癖有轻重之分.较轻的洁癖仅仅是一种不良习惯.可以通过脱敏疗法,认知疗法来纠正.较严重的洁癖属于心理疾病,是强迫症的一种.应该求助于心理医生. 洁癖,很大部分原因来自遗传,病人中有七成具有强迫性人格,这是洁癖的内在心理基础,外在的社会心理因素也是一种不可忽视的致病因素.有些人在强迫性人格的基础上,逐渐出现洁癖的症状,特别是当进入青少年时期,生理发育上的明显变化,与社会交往日益密切过程中的不适应,均可导致症状的出现和加重.还有一些人是在外界的不良刺激下诱发洁癖,包括长期的精神紧张,如工作和生活环境的变换加重了责任,工作过分紧张,要求过分严格,或者处境不顺利,常担心发生意外等;还有严重的精神创伤副 强迫症的治疗多以心理治疗为主,辅助以药物治疗.祝您早日康复.

⑤号专家的解答结果: 生活中人们把过于注重清洁的人说成有洁癖.一般说来,爱清洁,注意个人卫生,是一种个人生活习惯,只要不困扰自己和他人,都在健康范围.但一个人如果不过分清洁便会感到不安,且洗涤成为强迫性的,无法控制的,那就是病态了.如果思维内容或行为冲动总是一味纠缠,强加于自己,而且明知毫无意义的或至少是没有理由的,也无法压制或克制,这种症 状即称为强迫症. 较轻的强迫现象属于正常的心理现象,有时会出现在强迫性人格结构的人当中.例如总在想一些音调,名称,韵律或词序;总要去数钟声,台阶或壁画的样式;过于整洁,事事井井有条,不能容忍书桌不整齐或房间不打扫的情况;仔细地检查,反复核实,不允许出现任何失误,过错等等.这些习惯可通过注意力转移或外界影响而中断,不伴有焦虑,一般不给人以痛苦. 同上述强迫现象相比,病理性强迫在内容上并无很大区别,而是在强度上有明显的不同,重要的是它具有焦虑特点.

⑥号专家的解答结果: 洁癖是比较常见的心理障碍之一.由于教育的影响,很多人都爱干净.长期过分的爱干净,以至于影响了正常的学习,工作和生活,特别是社会交往,就属于洁癖.我把洁癖当作是一种不良习惯和嗜好. 洁癖的发病原因与家庭,个体性格及生活经历有关.有的家长对孩子的卫生要求过高过严,逼着孩子反复洗手.这种强烈的暗示作用,对那些具有神经质倾向,敏感内向的孩子影响更大.家庭搬迁,亲人亡故,父母或自己离异,性生活不协调等引起的心理紧张,情绪波动,自己或身边的人严重感染传染病都可成为诱发洁癖的主要原因. 大部分患者能指出在他症状加剧前所发生的突发事件.如家庭的搬迁,亲人的亡故,父母或自己的离异,性的不协调等.由于上述原因引起的心理紧张,情绪波动都可成为诱发强迫症的原因.患者的性格特点在疾病的发生中也起着重要的作用.据研究,大部分患者都有特殊的性格特征青年患者大多数非常爱干净,爱整洁,他们是顺从,办事认真,严肃的;成人患者一般时间观念较强,遵守纪律和制度,生活习惯较到板,遇事过于谨慎,优柔寡断,不少人可能很迷信.这种性格的人在过份强大的压力下易患神经症. 洁癖等强迫症的发病原因一般与个体性格及生活经历有关 洁癖有轻重之分. 较轻的洁癖仅仅是一种不良习惯.可以通过脱敏疗法,认知疗法来纠正. 较严重的洁癖属于心理疾病,是强迫症的一种.应该求助于心理医生. 治疗 强迫症的治疗多以心理治疗为主,辅之以药物治疗. 系统脱敏疗法 请患者把自己害怕的东西和场景,经常做的事情,从轻度到重度写出来,然后每天从最容易的事情入手控制自己的行为,如逐渐地减少洗手的次数和时间. 认知疗法 认知疗法的关键在于教育纠正.教育纠正从几个方面出发 1,找出洁癖的原因,用科学知识消除误解. 2,让患者改变思维方式,有计划,先做主要事情. 对于孩子,应和家长配合.采取科学的教养方式,不要对孩子的清洁状况过分苛求.让孩子学会控制行为.对孩子好的行为给予及时的表扬和奖励. 认知疗法的主要说法 1,事实根据①乡下那些卫生条件不如城里的孩子身体更健康;②适当地“脏”一下有助于提高免疫力;不经历风雨,哪里见彩虹,温室的花朵更经不起考验;③人只要在这个世界上,就不可能与外界环境隔绝,致病的病原体是始终存在的,人的免疫机能阻止着疾病发作;频繁洗手/衣对预防疾病没有太大的用处,大多数病原体用肥皂是杀不死的;④过于紧张和焦虑反而降低人的免疫力,容易惹病;⑤其他病没得,但强迫正也是一种严重的心理疾病. 2,洁癖所带来的危害超过益处.细菌是人类生活环境的必要组成部分,日常接触到的众多细菌对我们的生活与健康是有益的.如果不加选择地灭菌,就可能给那些抵抗力,适应性,侵袭力强的有害病菌开绿灯,破坏人体内及自然环境的微生物平衡,以致有害的超级细菌大量生存和繁殖.在心理咨询门诊,就有许多有洁癖的人还易患口腔溃疡,腹泻,感冒,咽炎等疾病. 认知领悟疗法 一般而言,强迫症患者对自己的强迫症状尤其是强迫动作,一方面感到麻烦,希望医生能解除其理性上认为不合理的观念和行为;另一方面,内心又认为这些观念和行为有其合理性和必要性.上述洁癖患者即便如此,也好像分裂成了两个人,一个能根据实际情况,照成年人的逻辑来分析,判断其病态表现,认为反复洗手,洗衣,费时费力,希望摆脱.另一个则认为,有传染上癌症的可能,有必要多洗几次,这种态度与其实际年龄及所受的教育很不相称.前者代表理性的成年人,后者不讲逻辑,一味盲目恐惧,具有幼稚的儿童心理特点.这两个人各抒己见,谁也统率不了谁.但患者对这个病理本质特点并无自知之明,若采用谈话方式的认知领悟心理疗法,启发患者认识外表症状后面的心理矛盾.揭露儿童心理部分的幼稚性,鼓励他用成人的态度来统率其整个行动,放弃儿童的行为模式,领悟到病理本质后是可以治愈的. 厌恶疗法 经常采用橡皮圈方法.即让患者在手腕上戴一橡皮圈,一旦他即将出现强迫动作或行为时,便让他用橡皮圈弹自己的手腕数十乃至数百下,一直弹到强迫观念消失,有疼痛感为止,从而达到抑制强迫行为的目的. 满灌疗法 让患者坐于房间内,请其好友或亲属当助手.患者全身放松,轻闭双眼,然后让助手在患者手上涂各种液体,如清水,墨水,米汤,油,染料等.在涂时,患者应尽量放松,而助手则尽力用言语形容手已很脏了.患者要尽量忍耐,直到不能忍耐时睁开眼睛看到底有多脏为止.助手在涂液体时应随机使用透明液体和不透明液体,随机使用清水和其他液体.这样,当患者一睁开眼时,会出现手并不脏,起码没有想象的那么脏,这对患者的思想是一个冲击,说明“脏”往往更多来自于自己的意念,与实际情况并不相符.当患者发现手确实很脏时,洗手的冲动会大大增强,这时候,治疗助手一定要禁止他洗手,这是治疗的关键.患者会感到很痛苦,但要努力坚持住,助手在一旁应积极给予鼓励. 在这一关键时刻,助手的示范作用很大.助手可在自己手上也涂上液体,甚至更多更脏,并大声说出内心感受.由于二人有了相同的经历,在情感上就能得到沟通,对脏东西的认识也能逐渐靠拢.这时,患者要仔细体会焦虑的逐步消退感. 满灌疗法在刚开始时把人推向焦虑的顶峰,但随着练习次数的增加,焦虑会逐渐下降,强迫行为也会慢慢消退.

⑦号专家的解答结果: 普通来说,洁癖就是太爱干净. 一个人爱干净是好事,但过于注重清洁以至于影响了正常的学习,工作和生活,特别是社会交往,就属于洁癖.洁癖有轻重之分.较轻的洁癖仅仅是一种不良习惯.可以通过脱敏疗法,认知疗法来纠正.较严重的洁癖属于心理疾病,是强迫症的一种.应该求助于心理医生. 洁癖,很大部分原因来自遗传,病人中有七成具有强迫性人格,这是洁癖的内在心理基础,外在的社会心理因素也是一种不可忽视的致病因素.有些人在强迫性人格的基础上,逐渐出现洁癖的症状,特别是当进入青少年时期,生理发育上的明显变化,与社会交往日益密切过程中的不适应,均可导致症状的出现和加重.还有一些人是在外界的不良刺激下诱发洁癖,包括长期的精神紧张,如工作和生活环境的变换加重了责任,工作过分紧张,要求过分严格,或者处境不顺利,常担心发生意外等;还有严重的精神创伤,如近亲死亡,突然惊吓,严重的意外事故,濒于灾难性的破产等. 　　值得注意的是,家庭教育对诱发或加重洁癖有着重要作用.有些病人的父母具有强迫性人格,对病人有潜移默化的影响,病人所受的家庭教育较严格,古板,甚至有些冷酷,于是病人谨小慎微,优柔寡断,过分琐碎细致,与人交往中过分古板,固执,缺乏人情味及灵活性.他们在生活上也过分强求有规律的作息制度和卫生习惯,一切务求井井有条,稍一改变就焦虑不安.有的家长对孩子的卫生要求过高过严,逼着孩子反复洗手.这种强烈的暗示作用,对那些具有神经质倾向,敏感内向的孩子影响更大.家庭搬迁,亲人亡故,父母或自己离异,性生活不协调等引起的心理紧张,情绪波动,自己或身边的人严重感染传染病都可成为诱发洁癖的主要原因. 　　父母管教太严孩子易患洁癖,土耳其心理病学教授巴津指出,在孩童时代受到家长的严厉管制而无法适时表达个人喜怒哀乐情绪的人,会很容易形成洁癖.洁癖并不是女孩的专利,一些男孩也会患上这种病,有的男孩甚至表现得更严重. 　　大部分患者能指出在他症状加剧前所发生的突发事件.如家庭的搬迁,亲人的亡故,父母或自己的离异,性的不协调等.由于上述原因引起的心理紧张,情绪波动都可成为诱发强迫症的原因.患者的性格特点在疾病的发生中也起着重要的作用.据研究,大部分患者都有特殊的性格特征青年患者大多数非常爱干净,爱整洁,他们是顺从,办事认真,严肃的;成人患者一般时间观念较强,遵守纪律和制度,生活习惯较到板,遇事过于谨慎,优柔寡断,不少人可能很迷信.这种性格的人在过分强大的压力下易患神经症.

⑧号专家的解答结果: 你好 你說的洁癖是一种强迫症,是癔症的一种.强迫症（Obsessive-compulsive disorder,缩写OCD）是以强迫观念和强迫动作为主要表现的一种神经症.以有意识的自我强迫与有意识的自我反强迫存在为特征,患者明知强迫症状的持续存在毫无意义且不合理,却不能克制的反复出现,愈是企图努力抵制,反愈感到紧张和痛苦.病程迁延者可以仪式性动作为主要表现,虽精神痛苦显著缓解,但其社会功能已严重受损. 心理动力学派的治疗强调通过顿悟,改变情绪经验以及强化自我的方法去分析和解释各种心理现象之间的矛盾冲突,以此达到治疗的目的.在治疗的过程中大量地运用阐释,移情分析,自我联想以及自我重建技术

⑨号专家的解答结果: 你好洁癖不是什么病 看看下边你会懂得 爱清洁,讲卫生是文明社会的标志.儿童从小就会受到“饭前便后要洗手”的教育,,有良好卫生习惯的人都比较注意双手的卫生.然凡事都有个度,如洗手超过了一定程度,旁人会认为这是洁癖,从医学角度而言,其中可能已有了病态成分.有些人老是感到自己的手洗不干洗净,每次洗手都要花很长时间,只要手触摸过了东西,就要洗上几遍.因为每天花大量时间在洗手上,影响了正常的生活,加之家人的指责和干预,一些人也可能已感到没必要这么反复地洗,然当其萌生退意时,强烈的洗手冲动已不再受其主观的控制.于是一边是竭力控制,一边是无法抵御的冲动,令他们左右不是,万分痛苦.这一现象医学上称之强迫症状,多见于强迫症.强迫症又称强迫性神经症.1838年,一位德国的精神病学家第一个报告强迫症病例,他当时称该病为“怀疑病”,直到30年后,才正式有了强迫症名称.强迫症的症状一般并不十分荒唐,大多能被人理解,其与常人只是程度上存在着差别,但带给病人的痛苦却是常人无法想像的.他们的痛苦不在于表面上的无数次重复,思考时或付诸行动前的强烈心理冲突才是病人真正的痛苦之外.大多数病人在出现强迫症状时,并不默默地就范,反强迫的意念始终于扰着强迫症状,于是就造成了内心的剧烈冲突.但内心冲突的结果往往是以病人的屈从而告终,无休止的反复给病人精神上造成了巨大的痛苦.强迫症的发病率较低,在正常人群中不到此为0.1%,我国的调查结果更是低于0.03%,也可能有部分病人甘自默默承受痛苦,轻易不在外人面前暴露症状,而未被列入患病对象.强迫症的起病年龄多数在20岁左右,也有部分可延迟至成年早期,男女之间患病几率相差无几.

⑩号专家的解答结果: 你好,普通来说,洁癖就是太爱干净. 一个人爱干净是好事,但过于注重清洁以至于影响了正常的学习,工作和生活,特别是社会交往,就属于洁癖.洁癖有轻重之分.较轻的洁癖仅仅是一种不良习惯.可以通过脱敏疗法,认知疗法来纠正.较严重的洁癖属于心理疾病,是强迫症的一种.应该求助于心理医生. 治疗强迫症的治疗多以心理治疗为主,辅之以药物治疗. 　　系统脱敏疗法请患者把自己害怕的东西和场景,经常做的事情,从轻度到重度写出来,然后每天从最容易的事情入手控制自己的行为,如逐渐地减少洗手的次数和时间. 　　认知疗法认知疗法的关键在于教育纠正.教育纠正从几个方面出发 　　1,找出洁癖的原因,用科学知识消除误解. 　　2,让患者改变思维方式,有计划,先做主要事情. 　　对于孩子,应和家长配合.采取科学的教养方式,不要对孩子的清洁状况过分苛求.让孩子学会控制行为.对孩子好的行为给予及时的表扬和奖励. 祝你早点康复.