为了帮助自闭症的孩子能以一般认定的方式表达需求和感受。首先，要观察他们行为表现的方式，并试着就孩子本身的生理和心理层面去了解行为的动机，再利用行为改变技术去帮助他们学习一般认定的表达方式。当他们会使用 我们共通的方式和我们沟通时，我们就能让孩子满足他的需求和感受，他也就不必用所谓「扰人的行为」和我们沟通了。
今天就举例说明所说的处理方法如下：
一、观察孩子的行为表现打人
二、分析产生行为的动机可能是:
1.身体不舒服(生病了、太累了)
2.接触新的环境(或陌生人时)感到紧张、不知所措
3.想要和他人打招呼
4.对特定的对象表示友善
5.对临场突然发生的声音感到害怕、不安
6.听到哭声时由经验中学习到事件的结果是"打人"
7.喜欢的人离开他，令他焦虑不安
8.喜爱的玩具被拿走而生气
9.被拒绝而无法忍受
10.兴奋、高兴得不知所措
11.被欺负了
三、应处理的方式:
1.安抚他静下来休息或是带给医生看
2.抱着他介绍新朋友跟他认识，或是带着他认识新环境，并说明各区域的功能让他了解
3.以示范法教他与对方握手或说"好"的方式跟别人打招呼
4.以示范法教他使用语言或手势(握手、轻拍肩膀)表示友善
5.解释声源或安排在一个令孩子觉得很愉悦的情境中，利用减敏感法消弱孩子对声音的过度反应
6.以示范法教他对正在哭的孩子表示关心，帮他擦眼泪、安慰他
7.利用减敏法练习与他最亲密的人分开时所产生的焦虑
8.利用增强物对抗法，教孩子能将最喜欢的玩具被借走而不生气
9.以渐进的方式教他用自己喜欢的东西与他人交换,别人不跟他交换、拒绝之，此时亲人要安慰他，并立刻安排其它活动，让他觉得被他人拒绝时并没有"损失"什么，而能坦然接受
10.帮助他冷静下来，并教他用语言表示或是替他把"高兴的事情"说出来再安抚之11.要安慰他，不要指责他"打人"的行为
