一、理念重塑与定位的艺术
在历史长河中汲取智慧之泉，融入地域文化的独特韵味，我们的学校办学精神与吴氏文化相互辉映，形成了雅美教育的独特理念。在这片潍坊的土地上，我们深深扎根，汲取非遗扎染、绳编等传统技艺的精髓，铸就了“传统文化+现代教育”的交融之美。我们的教育目标，致力于培养博学雅正、阳光自立的新时代学子，通过劳动教育这一途径，实现五育融合，让每一位学生在端午课程中感受文化的传承与创新。
二、空间环境设计的艺术策略
我们精心打造主题化场景，让文化符号在空间中跳跃。如“梅园”“梅花文化长廊”，植物与雕塑共同构建出富有精神象征的艺术空间。我们还利用集装箱、纺织线性元素打造工业风格的文化广场，扎染作品展示长廊则成为师生互动的创意舞台。在文化墙与展区的建设中，我们采用新中式木纹、国学元素等风格，结合校徽的配色，打造动态展示区，如线上微展厅、学生作品楼梯文化墙等，让每一面墙都会说话。
三、课程与活动体系的创新构建
我们深入挖掘非遗的文化内涵，将其融入学科教学中。如扎染技艺中的化学显色实验、京剧脸谱创作中的色彩文化解读，让传统工艺在现代课堂上焕发生机。劳动教育课程更是我们的一大特色，从认知到实践再到创新，我们设计了阶梯式的课程模式，如中药香囊制作、立体粽子手工等。丰富多彩的社团活动和品牌项目，如绳编社团、创客工坊、校园文化节、创意市集等，为学生提供了展示自我的平台，也打造了学校的特色品牌。
四、文化载体创新的实践之路
我们致力于开发具有实用和美育功能的文创产品，如绳编书签、脸谱马勺绘制等。利用数字技术应用，如线上展厅、AR技术，活化传统文化展示，让传统文化在现代科技中焕发出新的活力。在制度和文化建设上，我们建立了“传习—创作—应用”的闭环机制，确保技艺的活态传承。通过师生座谈会、问卷调研等方式，明确文化需求，形成全员参与的文化认同机制。
五、设计实施的要点
在设计实施过程中，我们注重系统性规划，遵循“三阶四维”的框架，实现多维度目标的融合。文化墙的设计则兼顾美学与功能性，既要有视觉冲击力，又要蕴含教育内涵，如读书文化墙与学科知识的完美结合。我们还建立了动态更新机制，结合学生作品展、年度主题更新文化内容，保持文化的活力与生机。
典型设计案例赏析
我们的设计案例丰富多彩，如青州实验中学将扎染工艺与化学实验融合的非遗劳动课程、以新中式木纹风格结合国学元素的校园文化墙、职业学院“厚德·同心·重技”主题广场的雕塑与水景艺术、梅里中心小学的“雅雅美美”社团活动空间与梅林雅境等。每一个案例都是艺术与教育的完美结合，值得我们细细品味与学习。
