东莪，生于崇德三年（1638年），她是睿忠亲王多尔衮的独生女儿，出身于朝鲜王族。在顺治七年，多尔衮去世后，由于某些原因，清世祖（顺治帝）将其子女东莪和多尔博交由信郡王多尼监护。这是清史中对东莪的唯一记载，其后的下落成谜。
尽管历史文献记载寥寥，但民间传说却丰富多彩。其中最为流行的传说是东莪格格因不堪欺侮与歧视，流落民间，嫁给了一个汉族读书人。这仅仅是传说，真实情况仍需从可查的历史资料中寻找线索。
在今天的呼和浩特市内，有一座恪靖公主府，它是康熙第六女固伦恪靖公主的行宫。据《公主府志》记载，这里曾居住过多尔衮的曾外孙女。虽然地方记录可能存在错误，但作为文献，它仍有参考价值。
那么，这个多尔衮的曾外孙女究竟是谁呢？是否是东莪格格的后人呢？如果东莪的后人可以嫁进这座府邸，那么流传的东莪流落民间的说法就可能是一个误传。更有可能的是，东莪被嫁到了蒙古。
清朝时期，为了巩固与蒙古的联盟，先后有五百多位皇家格格下嫁蒙古，这几乎是清王朝的国策。飘飘认为东莪的归宿很可能是被嫁到了蒙古。除了满蒙联姻的普遍性，还有一些其他理由支持这一观点。虽然东莪的父亲曾犯了罪，但并没有被逐出宗室。况且她被交给信郡王抚养，因此不太可能被贬为平民。既然没有被开除宗室，东莪的婚姻就会像其他宗室女子一样由皇帝做主。考虑到她的特殊身份，无论是皇帝还是信郡王都会希望妥善安排她的婚事。嫁到蒙古既能使朝廷获益，也能为东莪找到一个合适的归宿，同时避免她在京城的尴尬。
那么，东莪究竟嫁到了蒙古的哪个地方呢？根据史料记载，从顺治七年到顺治末年，下嫁蒙古的皇家女子中有四位身份不明。考虑到多尔衮死于当年的十二月，东莪的出嫁必定是在此之后。经过分析，有两个可能的选项：一个于顺治十三年左右下嫁科尔沁土谢图亲王巴雅斯护朗，另一个则于顺治十五年左右下嫁科尔沁台吉鄂齐尔（孝惠皇后之弟）。从年龄和封号上看，两者都有可能是东莪格格。从加封的标准来看，东莪的封号应该是郡君。考虑到东莪不是嫡福晋所生，根据清朝贵族女子册封规定，她的封号可能会降两级。因此如果多尔衮生前，东莪就有封号就应该是郡君；如果出嫁的时候以此作为依据给予封号的话，自然也是郡君。如果顺治在这个时候依旧因记恨多尔衮而迁怒东莪的话，不给她任何爵位也是情理之中的事情。
《公主府志》中提到了一位多尔衮的曾外孙女居住在恪靖公主府。这位女子的身份是和硕格格，如果这一记载正确的话，她的父亲（以及祖父）应该是一位亲王。这一点也支持了土谢图亲王巴雅斯护朗是东莪丈夫的猜测。我们还应看到多尼迎娶了土谢图亲王巴达礼的女儿的事实也为这一推测增添了一些可信度。综合来看各种证据和推测似乎都指向了土谢图亲王巴雅斯护朗是东莪的丈夫的可能性更大一些但真相究竟如何还有待进一步的历史研究来揭示。经过深入分析和细致研究，关于信郡王家与土谢图亲王家之间的姻亲关系，似乎存在互换的可能性，因此东莪格格下嫁巴雅斯护朗的可能性也极高。通过一系列的分析和推测，我们虽然还不能完全确定东莪的最终归宿，但可以将可能性缩小到二选一的范围，其中土谢图亲王巴雅斯护朗的可能性更大，因此我们可以将他作为主要的考证结果。
在康熙四十五年（1706年），一件奇特的事情发生了：西洋名药巧克力被送入大清皇宫。这不是穿越剧情，而是真实的历史。巧克力，这款由墨西哥人制作的饮料，随着新大陆的发现和欧洲家的带回，逐渐风靡全球。
最早，巧克力是一种饮料，由可可豆磨成粉再加上水、糖、香料制成。据说在凡尔赛宫，人们把它当成，配成一杯杯热饮送给贵族饮用，使其迅速风靡。巴黎医学院有人在1644年撰写论文，讨论其高营养价值，甚至认为其在维持体力方面比肉汤更有效。
当巧克力传入英国时，社交名流们对其疗效有了新的认识，认为它能治肺痨。为了迎合这一需求，有人决定改善其口味，将其与牛奶和糖混合，使其更受欢迎。尽管一些医生警告其副作用，如失眠、烦躁、过度活跃等，但社交场上的美人们仍然照喝不误。
在伦敦的第一家巧克力作坊开业49年后，巧克力被送到了大清皇帝爱新觉罗·玄烨面前。自打在康熙三十二年被送来的金鸡纳治好了疟疾后，皇帝对西洋药物产生了浓厚的兴趣。给皇上当差的赫世亨，为让皇上品尝巧克力，仿照欧洲上流社会的吃法，精心打造了一套银器送上。
尽管巧克力在西洋医药理论中有着种种功效，但在皇帝眼中，它只是一味普通的茶。尽管赫世亨尽力解释其消食、提振精神的功效，但皇帝并未对其产生兴趣。这可能与皇帝对西洋医药的认知局限有关。可惜那送入宫中的巧克力自此便消失在历史长河中。若当时有更多新知能够走出宫廷，或许我们的历史会有所不同。但无论如何，圣祖皇帝对技术的重视仍是值得我们钦佩的。
如今我们知道黑巧克力的功效来自其含有的黄酮和可可碱等成分，但在当年这些新知并未被及时接受和应用。如今回顾这段历史不禁让人感叹清朝宫廷对国际潮流的掌握之快令人惊讶但可惜的是新知难以走出宫廷的局限这也反映出古代华夏历史错过的一些重要机遇而这也让我们意识到我们需要更开放的态度来接纳和学习新知识以推动社会的不断进步和发展。
