平平今年就读国一，从小一开始生活中小问题就不断，不管是作业没带回家、上课不专心、和同学相处不好等，常因上课状况不佳被罚不能下课而屡见不鲜，平平被迫冠上不好的标签，联系簿上更常是满满红字，就连身为国小老师的妈妈都快抓狂。在医师诊断后认定罹患注意力不足过动症（ADHD），经治疗服药过后，鼓励他发挥爱讲话的专长，参加各种演讲比赛荣获名次，也让他重新获得肯定、更添自信心。
患有注意力不集中过动症的平平(右)，张学岺医师(左)表示，经过治疗服药后表现优良。(照片／杨森药厂提供)
根据台湾儿童青少年精神医学会针对国小、国中老师进行1,337份问卷，发现多数老师希望这群ADHD学童转班，也认为与教养有关，多数老师认同就医，却不赞成服药。医学会理事长、林口长庚儿童心智科医师张学岺表示，从问卷中发现老师表示教过的ADHD学童比例低，这显示老师可能将好动与过动症混淆。
现今医学已确知ADHD是一种脑部发育的疾病，一般人常不知如何区分好动与过动症，张学岺指出，通常好动的小朋友能够在分心与冲突之后，经过纠正就可以回到正常状态；过动症患者则是在分心与冲突过后，已经超过他能应付的生活，甚至已经影响功课或生活作息，但建议应透过问卷或评量工具，进行病况诊断，确诊后再决定应怎么做。
统计数据显示，台湾有5到7%的学龄儿童患有ADHD，约有20多万的小朋友受到此疾病的困扰，男童的罹病率又是女童的3到4倍，若以现在每班20多人换算，每班至少会有两位ADHD学童。
张学岺进一步表示，过动症孩童若不及早诊断，除了会出现学习效率差、自信心低落、被同侪排挤、更有可能受到过份的体罚，若持续置之不理，长大成人后犯罪、车祸的比例也都比一般人高。
过动症患者容易具有冲突与注意力不集中两大特质，国小一到三年级是黄金治疗期，经医师确诊后服药治疗，有助于帮助生活中减少冲突、以及加强注意力的集中，但如果是好动的幼童，脱序的行为通常是因为兴奋或出于某种动机所致，通常只要做一些行为规范或劝导或教他怎么管理自己，应该就会有所改善。
