一、《中国教育学刊》概览
在中华人民共和国教育部的大力支持下，由中国教育学会主办的《中国教育学刊》已成为国内教育界的一面旗帜。此刊物以月刊的形式，每月定期出版一期，为广大教育工作者提供前沿的教育理论与实务信息。拥有国际刊号ISSN 1002-4808和国内刊号CN 11-2606/G4，以其丰富的内容和权威的信息赢得了广大读者的认可与尊重。
二、《中国教育学刊》影响因子及收录情况
在学术界，该刊物的影响力不容小觑。其2022版复合影响因子为4.029，综合影响因子为2.017，显示出其在教育界的重要地位。该刊物被CSSCI、北大核心期刊以及《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告》等权威数据库收录，进一步证明了其在学术界的广泛影响力。
三、《中国教育学刊》的栏目设置
刊物主要涵盖多个教育领域，包括教育基本理论（如教育哲学、教育政策等）、德育与心理健康教育、课程改革与实践、教学理论与方法以及素质教育与跨学科融合等。这些栏目为广大教育工作者提供了一个交流研究成果、教育问题的平台。
四、审稿流程详解
方式可以通过在线系统提交稿件。经过编辑部的初审，核查格式规范、选题价值等基础要求后，再由专家进行外审与终审，最后由主编做出是否录用的决定。整个审稿周期通常为1-3个月，效率较高。
五、《中国教育学刊》的学术地位与特色
作为国家级南北双核心期刊，《中国教育学刊》在教育领域具有广泛影响力。其公益性、权威性和实践导向是其显著特点。该刊物不仅注重理论创新，更关注教学实践，推动课堂变革与教育数字化战略。该刊物还不收取审稿费、版面费，支持学术成果开放共享。
六、建议
对于想要的作者，需要注意内容需符合期刊栏目方向，强调原创性和实践价值。格式上，需要严格遵循学术论文格式，查重率需低于10%。若需进一步了解细节或动态，可访问《中国教育学刊》的官方网站。
《中国教育学刊》是一个集结了教育理论与实践、权威与公益的平台，为广大教育工作者提供了一个交流研究成果、教育问题的机会。无论是教育理论研究还是教学实践，《中国教育学刊》都能为您提供一个展示自我、提升学术水平的舞台。
