学习困难是资质不佳？　亲师合作创造三赢

学习困难是孩子的资质不佳？还是学习环境造成的呢？学生、老师、家长三者之间若能彼此尊重、互相沟通，亲师之间创建合作关系，营造一种温暖愉悦的学习气氛，必能让孩子快乐的成长。而老师与家长一起关怀学生，让亲师生都能得到最大的成就。   共同拟定合适学习方式 某学童上课时注意力无法集中、功课落后，造成家长许多困扰，且孩子也不快乐，经医生诊疗后发现原来是自闭症的学童，经医师与家长说明讨论后，再邀请老师共同了解特质，ㄧ同拟定适合孩子学习的方式，再加上给予鼓励，孩子在学习上得到成就，在学校也变得非常快乐，成绩与人际关系也变好。   亲师沟通5点注意原则 卫生福利部草屯疗养院儿童青少年精神科主任许维坚表示，如果要我们的孩子能快乐、健康的成长与学习，亲师沟通是非常重要的，以下五点是特别要注意的原则。 1.沟通：透过理性的对话与讨论，达成双方都可以接受的解决方案。 2.了解：当孩子出现不好的行为，要先按耐住自己的脾气，共同了解事件的前因后果，亲师一起讨论找出协助孩子的有效方案。 3.正面看待：正面的去看待，教导孩子去适应，并训练孩子解决问题的能力，而适当的挫折亦是孩子身心健康成长所不可或缺的养分。 4.尊重：家长应该尊重老师的专业及经验，适当地安抚及鼓励孩子，依其发展的步调陪伴其成长 5.参与：班亲会或亲师座谈会尽量拨空参加，也可以担任学校的志工，平常就参与学校事务，积极投入，一起成长。   良好亲师沟通达三赢局面 最后，许维坚主任也提到，良好的亲师沟通是孩子能快乐与健康的学习很重要的基础，如果能把握上述的5点原则，好好经营亲师沟通的管道，就能帮助孩子适应学校的学习与生活，达到亲、师、生三赢的局面。   该文章《学习困难是资质不佳？　亲师合作创造三赢》由网友『懷念旧枕佳人』投递本站,如果您觉得该文侵犯了您的权益,请和站长联系处理!另:该文内容未经本站核实,仅供参考,请读者自行研判!